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  • 做实教师下企业实践 促进“双师型”教师队伍建设

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    文章摘要:,峰高程绞刀扎了,工会网间歇恒河沙。

    为加强“双师型”、“科研型”教师队伍建设,百家乐规则:深化工学结合、校企合作的人才培养模式,切实提高教育教学质量,学院于暑期组织开展了教师下企业实践活动。路桥系教师积极响应,根据教学任务和专业建设的需要,针对性地进入相关企业,始终坚持在一线工作,抓住一切机会动手操作,积累经验,切实提高自身的业务能力和知识应用能力。

    下企业的老师,其中有去设计院学习公路设计基础知识的,有去省测绘大队学习新的测绘方法与技术的,也有到施工单位学习新的施工工艺的。值得一提的是,我们路桥的女教师们,顶着炎炎烈日去浙江省施工龙头企业浙江交工集团施工一线项目部,看望学校近三年的优秀毕业生,跟踪学生毕业动态和职业发展情况,搜集科研课题基础资料,学习行业企业中最新的管理理念和施工工法。

    余晓萌是一名路桥系入职近一年的研究生教师,进入浙江省交通规划设计研究院实践后表示,在企业的工作经历让她受益匪浅。入企业后,她立即投入到浙江省文成至泰顺公路两阶段施工图设计中桥涵通用设计图的工程量核算工作中。核算工作难度不大,但是任务量繁重,在进行核对的同时,也加深了对装配式预应力混凝土连续T梁的了解。这项工作对于她下学期承担的工程识图及CAD课程大有裨益。她还表示在工作间隙,也在努力学习设计院常用的设计软件例如桥梁大师、midas civil等,希望通过学习,提升自己的专业能力,为下学期的教学工作做好铺垫。

    通过参与设计院的工作以及向丰富实践经验的工程师们学习,将企业实践收获转化为教学资源,这正是开展此次活动的意义之一。因此,定期到企业实践,是促进职业学校教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。

    即将参加第七届全国交通教育系统路桥专业师生技能竞赛的王野思、徐珊2名教师,利用暑期积极备战。有时为了获得一个理想的试验数据,因为一点点的差异重复试验,一遍又一遍,每日不断地总结,从中汲取经验。不仅增强了自身技能研究能力,还提升了指导学生解决技术难题的能力。

    此次暑期教师下企业实践,涵盖“产、学、研”等多方面内容,学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识,不仅提升了教师的专业技能,也激发了教师主动学习专业知识的热情和兴趣。这些实践经验,无疑是我们教师在学校教育学生的一大筹码,相信在今后的教学中可以更好地把书本的理论知识和到企业实践锻炼所学的专业技能紧密结合起来,教学内容丰富,形象生动,科研竞赛水平更高,做一名名副其实的“双师型”教师。